بررسی ۳۰ شاخص کیفی اعتبار ساختاری و محتوایی آزمونهای نظری دندانپزشکی
Authors
abstract
مقدمه: آزمون جزء جدایی ناپذیر آموزش و ابزار اصلی جهت سنجش نتایج فرآیند آموزش میباشد. اگر آزمون بر اساس اصول علمی انجام گیرد میتواند نشانگر میزان دستیابی به اهداف آموزشی باشد. اینمطالعهباهدفارزیابیکیفیتآزمونهاینظری بخشهایمختلفدانشکدهدندانپزشکیدانشگاهشهیدبهشتیانجامگرفت. مواد و روشها: دراینپژوهشتوصیفیمقطعی،کلیهسؤالاتآزمونهایکتبیدروس1نظری10 بخش از لحاظ 30 شاخص مربوط به اعتبار ساختاری، ارتباط و پوششمحتوایی، ضریبتمیز، ضریبدشواری، ارزشموردنظربرایهرگزینه انحرافیو تاکسونومیموردبررسیقرارگرفتند. ابزارمورداستفادهجهتگردآوری اطلاعاتچکلیست millman، فرمولهای استاندارد وجدول آنالیز محتوا بودهاست. دادهها بااستفادهازنرمافزارآماری spss نسخه 15 تجزیهوتحلیلشدند. یافتهها: از 544 سوال بررسی شده، 5/67 درصدچندگزینهای، 13درصدتشریحی و 5/19 درصد صحیح/ غلط بوده است. ارتباط محتوایی آزمونهای مورد بررسی 4/85 درصد و پوشش محتوایی 5/84 درصد بوده است. همچنین قواعد ساختاری سوال در 4/96 درصد موارد و قواعد نگارشی آزمون در 2/72 درصد موارد رعایت شده بود. ضریب دشواری سوالات 8/67 درصد، ضریب تمیز 3/22 درصد و ارزش مورد نظر برای هر گزینه انحرافی 5/24 درصد برآورد شد. 6/84 درصد سوالات دارای تاکسونومی 1 و 4/15 درصد سوالات، دارای تاکسونومی 2 بودند. نتیجه گیری:آزمونهای کتبی دروس نظری برگزار شده در دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی از لحاظ ارتباط و پوششمحتوایی، رعایتقواعدساختاریوضریبدشواریدرسطحمناسبقرار دارند ولی ازلحاظ تاکسونومی، ضریبتمیزوارزشموردنظربرایهرگزینهانحرافی نیاز به باز نگری دارند.
similar resources
بررسی 30 شاخص کیفی اعتبار ساختاری و محتوایی آزمونهای نظری دندانپزشکی
مقدمه: آزمون جزء جدایی ناپذیر آموزش و ابزار اصلی جهت سنجش نتایج فرآیند آموزش میباشد. اگر آزمون بر اساس اصول علمی انجام گیرد میتواند نشانگر میزان دستیابی به اهداف آموزشی باشد. اینمطالعهباهدفارزیابیکیفیتآزمونهاینظری بخشهایمختلفدانشکدهدندانپزشکیدانشگاهشهیدبهشتیانجامگرفت. مواد و روشها: دراینپژوهشتوصیفیمقطعی،کلیهسؤالاتآزمونهایکتبیدروس1نظری10 بخش از لحاظ 30 شاخص مربوط به اعتبار ساختاری، ارتباط ...
full textبررسی اعتبار نتایج آزمونهای انگلیسی ویژه دانشگاهی: یک تحقیق کیفی در ایران
اعتبار نتیجه، جزئی ازاعتبار سازه بعنوان یک مفهوم واحد ارائه شده توسط مزیک (1989) ،به تاثیرآزمون بر تدریس،یادگیری،آزمون شوندگان ،معلمان،جامعه وسیستم آموزشی درون یک کشورمی پردازد. اثرات آزمون های زبان برتدریس ویادگیری زبان تا حدودی مورد مطالعه قرار گرفته است ولی نتایج و تبعات آزمونهای انگلیسی برای اهداف ویژه آزمون شوندگان ومعلمان انگبیسی ویژه دانشگاهی ویژه دانشگاهی مورد توجه چندان قرارنگرفته است....
full textبررسی داستان مسیرشغلی با رویکرد تحلیل روایت(ساختاری و محتوایی)
تحقیقات روایی در علوم اجتماعی در دهههای اخیر رواج قابل ملاحظهای داشتهاند، تا حدی که از این رویآوری به چرخش روایی یاد میشود. یکی از حوزههای تحقیقاتی اخیر در مطالعات سازمانی که به استفاده از روش روایی روی آورده است، مسیر شغلی است. در این پژوهش سعی شده، ابتدا به مبانی نظری روشهای تحقیق روایی در علوم اجتماعی پرداخته شود، و سپس با اتخاذ روش تحقیق مناسب، داستان مسیرشغلی با رویکرد تحلیل روایت(س...
full textبررسی ویژگی‌های ساختاری و محتوایی در نامه‌های آزادگان جنگ تحمیلی
ادب پایداری و مقاومت یکی از گونه‌های سرآمد، پذیرفته شده و مقدّس در تمامی کشور‌هاست. در این میان، ادبیات اسارت که از زیر شاخه‌های مهم ادب جنگ است، در ادبیات سایر ملل، جایگاه درخشانی دارد. پس از انقلاب اسلامی، این گونۀ ادبی در ایران مورد توجه شاعران و نویسندگان قرار گرفت و آثار متعددی در این زمینه خلق و آفریده شد. یکی از وجوه اصلی ادبیات اسارت که تاکنون از دید پژوهشگران مغفول مانده، توجه به ...
full textبررسی ساختاری و محتوایی قصیده «نغمات الاشواق» محمدرضا حکیمی
ادبیات و زبان شعر از آغاز به عنوان ابزاری در اختیار جریان‌های سیاسی و اعتقادی بوده است. در همین راستا ستیزه‌ها و انقلاب‌های شیعیان در عصر اموی و عباسی در گسترش و تقویت ادب شیعه به ویژه در حوزه شعر نقش مهمی ایفا کرده است. تاکنون شاعران شیعه بی‌شماری پیرامون حادثه عاشورا و در مدح ائمه قلم فرسایی کرده‌اند که از میان آنها می‌توان به محمدرضا حکیمی اشاره کرد. او چند قصیده به زبان عربی سروده است که م...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
مجله دانشکده دندانپزشکی مشهدجلد ۳۸، شماره ۴، صفحات ۲۹۱-۳۰۲
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023